miércoles, 21 de diciembre de 2011

Sacerdotes: “Fracasó el intento de formar coalición entre partidos emergentes”


Pese al “fracaso” de ese diálogo los sacerdotes afirman que no se sienten “defraudados” ni “arrepentidos”, por el aporte que hicieron



Sacerdotes: “Fracasó el intento de formar coalición entre partidos emergentes”
SANTO DOMINGO, República Dominicana.- El Grupo Sacerdotal Don Helder Cámara declaró esta mañana que fracasó el intento de formar una coalición entre los partidos emergentes con la finalidad de crear una tercera fuerza electoral y llevar a un solo dirigente como candidato a la presidencia.
El anuncio fue hecho la mañana de este miércoles en el programa El Despertador del grupo SIN por los sacerdotes Rogelio Cruz y Carlos Piantini.
El grupo sacerdotal había fungido como mediador en el dialogo entre los dirigentes de los partidos emergentes, pero según declararon, a pesar de que habían llegado a algunos acuerdos no fue posible concretizarlos “pues los intereses particulares pudieron más que el llamado a la unidad y la creación o surgimiento de un liderazgo colectivo”.
“Alguno de ellos se encargaron de entorpecer el proceso, pues no le convenía, lo de la unidad. Todo esto debido a la falta de madurez política en nuestros dirigentes alternativos, lo cual le impide lograr la trascendencia de los intereses particulares de los grupos”, expresaron los sacerdotes en una comunicación.
Lamentaron qe entre los líderes que proceden de la izquierda y sectores liberales haya sido más difícil la disposición hacia la unidad, contrario a lo que han mostrado los que proceden de la derecha y de sectores conservadores.
Hasta el momento los dos únicos candidatos que se han mostrado dispuestos a renunciar a su candidatura en abono a la unidad de las fuerzas alternativas son Ismael Reyes Cruz, del Partido Demócrata Institucional, y Eduardo Estrella, de Dominicanos por el Cambio.
Los sacerdotes explicaron que los diálogos que llevaron a cabo con los dirigentes de los partidos emergentes, arrojaron las siguientes conclusiones:
1. Trabajar con la unidad posible, no con la unidad imposible. Ser realistas con la unidad posible.
2. Unidad de los sectores que se plantean participar independiente en el proceso electoral.
3. La constitución de la mesa soberana de los cinco, los seis o los siete. Con las siguientes características: Intendencia total de los sectores tradicionales constituida por candidatos ya proclamados, que esa mesa sea Soberana.
Pese al “fracaso” de ese diálogo los sacerdotes afirman que no se sienten “defraudados”  ni “arrepentidos”, por el aporte que hicieron, “Al contrario, hemos palpado, hemos experimentado la incapacidad de nuestros líderes alternativos de dar una respuesta de unidad tan esperada por el pueblo”.
“Les decimos, les aseguramos al pueblo pobre, llano y humilde que seguiremos cumpliendo con nuestra misión a la luz del evangelio de acompañarle, manteniendo ola esperanza de que el pueblo le legará su liberación”, expresaron los sacerdotes en el comunicado.
La comunicación está firmada además por los sacerdotes Ramón Alejo, Ramón Abreu, Nino Ramos, Tony Ramos, Carlos Piantini, Padre Nelson, Leo Adames, Regino Martínez y Gilberto Quezada, entre otros.

martes, 20 de diciembre de 2011

Rescate de la música Dominicana - invitación-


Es en el Archivo General de la Nación calle Modesto Díaz # 2 Santo Domingo  D.N. en la Zona Universitaria, al lado del Colegio Médico Dominicano, cerca del Instituto Dominico - Americano (si no lo encuentra con esas orientaciones ....) llame al 809-362-1111 

domingo, 18 de diciembre de 2011

Rafael Trujillo Molina - Inauguración Academia Batalla de las Carreras

Zhang Yimou estremece con su visión de la guerra, "The Flowers of War"

Miller acaba refugiado en la iglesia del sacerdote con dos grupos de chicas bien diferentes: unas niñas huérfanas y unas prostitutas, entre ellas la bella Yu Mo



PEKÍN, China (EFE).- Hasta en un hecho tan inhumano como la matanza de Nankín (1937), en la que los invasores japoneses mataron a 300.000 chinos, en su mayoría civiles, queda un rincón para la belleza y la humanidad: es lo que propone el último filme de Zhang Yimou, "The Flowers of War", estrenado hoy.
La estremecedora película, la más cara de la historia de China y una de las pocas de su cine que tiene a un actor de Hollywood como protagonista (un impecable Christian Bale), ofrece lo que su título indica: flores en la guerra, personas que en medio del horror más atroz son capaces de cometer la más grande heroicidad.
El enterrador John Miller (Bale), viaja a Nankín y queda atrapado en uno de los momentos más infames de la humanidad, lo que los chinos conocen como "la violación de Nankín", iniciada el 13 de diciembre de 1937.
Miller acaba refugiado en la iglesia del sacerdote con dos grupos de chicas bien diferentes: unas niñas huérfanas y unas prostitutas, entre ellas la bella Yu Mo (encarnada por la debutante actriz china Ni Ni), por la que el sepulturero se siente atraído.
"The Flowers of War", que dentro de una semana llega a los cines de Estados Unidos y el próximo año al resto del mundo, representará al cine chino en los próximos Oscar
La película -que no rehuye escenas terriblemente gráficas y sangrientas, combinadas con otras en las que Zhang Yimou vuelve a demostrar a ser uno de los mejores escenógrafos del mundo- va contando el paso de los protagonistas por el horror de la guerra, y cómo éste les convierte desde seres egoístas y materiales a héroes inolvidables.
Se trata de la primera incursión en el cine bélico de Zhang Yimou, famoso en Occidente especialmente por sus películas de los 80 y 90 ("Vivir", "La linterna roja"), que lograron numerosos premios en los festivales europeos con un cine muy social.
Tras una última década de películas comerciales y con muchas artes marciales, pero algo frías, ("Héroe", "La casa de las dagas voladoras") y su trabajo como coreógrafo en los JJOO de Pekín, el mago de Xian regresa a su cine más sentido, aunque ambientado esta vez en un conflicto.
Con todo, las trepidantes escenas de disparos y bombardeos son pocas, pero suponen los momentos más dramáticos del filme, que alcanza sus tramos más terroríficos cuando retrata la rapiña del invasor japonés, que 70 años después sigue siendo para los chinos un enemigo irreconciliable con el que se asusta a los niños.
La película, que además supone un interesante regreso de Bale al tema de la invasión japonesa de China, 25 años después de haber protagonizado como niño "El Imperio del Sol" (Steven Spielberg), va directo al corazón del espectador, al estilo de los mejores dramas bélicos, recordando a obras maestras como "La lista de Shchindler" o "El pianista".
Bale, cuya actuación servirá para enganchar a la audiencia occidental en medio de un reparto de desconocidos actores chinos, ha estado esta semana en China para promocionar el filme y hablar de él en su estreno a los medios, el 11 de diciembre; la visita ha tenido un lado amargo, ya que el actor intentó reunirse con un disidente chino y fue atacado por la policía, aunque no resultó herido.
"The Flowers of War", que dentro de una semana llega a los cines de Estados Unidos y el próximo año al resto del mundo, representará al cine chino en los próximos Oscar, y se postula como firme candidata a llevarse la primera estatuilla a la mejor película extranjera para el cine chino (la laureada "Tigre y Dragón", de Ang Lee, era taiwanesa).
Ya está nominada a los Globos de Oro, donde compite con "La piel que habito", de Pedro Almodóvar, y consiga o no alguno de los galardones, dejará a los espectadores completamente destrozados por los horrores de la guerra, pero emocionados al reflexionar que, en el atroz campo de batalla, también pueden crecer flores. EFE

sábado, 10 de diciembre de 2011

Orgullo Dominicano

Renuncia un profesor universitario porque sus alumnos no saben escribir

Vencido, Camilo Jiménez, docente de Ciencias de la Comunicación de laUniversidad Javeriana de Colombiatiró la toalla tras confirmar la incapacidad de sus estudiantes de entregar un párrafo sin errores.


El diario colombiano  en la cual este profesor frustrado relata sus infructuosos intentos por lograr que jóvenes de 20 años, que aspiran a ser periodistas, hiciesen un análisis de texto mínimamente coherente. ¿Un mal de muchos estudiantes latinoamericanos?

Reproducimos, a continuación, la carta en la que Jiménez explica el porqué de su renuncia a la cátedra Evaluación de Textos de No Ficción, materia integrante del área de Producción Editorial y Multimedial.


Camilo Jiménez al diario El Tiempo. 9 de diciembre 2011

Un párrafo sin errores. No se trataba de resolver un acertijo, de componer una pieza que pudiera pasar por literaria o de encontrar razones para defender un argumento resbaloso. No. Se trataba de condensar un texto de mayor extensión, es decir, un resumen, un resumen de un párrafo, en el que cada frase dijera algo significativo sobre el texto original, en el que se atendieran los más básicos mandatos del lenguaje escrito -ortografía, sintaxis- y se cuidaran las mínimas normas: claridad, economía, pertinencia. Si tenía ritmo y originalidad, mejor, pero no era una condición. Era sólo componer un resumen de un párrafo sin errores vistosos. Y no pudieron.

No voy a generalizar. De 30, tres se acercaron y dos más hicieron su mejor esfuerzo. Veinticinco muchachos en sus 20 años no pudieron, en cuatro meses, escribir el resumen de una obra en un párrafo atildado, entregarlo en el plazo pactado y usar un número de palabras limitado, que varió de un ejercicio a otro. Estudiantes de Comunicación Social entre su tercer y su octavo semestre, que estudiaron doce años en colegios privados. Es probable que entre cinco y diez de ellos hubieran ido de intercambio a otro país, y que otros más conocieran una cultura distinta a la suya en algún viaje de vacaciones con la familia. Son hijos de ejecutivos que están por los 40 y los 50, que tienen buenos trabajos, educación universitaria. Muchos, posgraduados. En casa siempre hubo un computador; puedo apostar a que al menos 20 de esos estudiantes tienen banda ancha, y que la tele de casa pasa encendida más tiempo en canales por cable que en señal abierta. Tomaron más Milo que aguadepanela, comieron más lomo y ensalada que arroz con huevo. Ustedes saben a qué me refiero.

Por supuesto que he considerado mis dubitaciones, mis debilidades. No me he sintonizado con los tiempos que corren. Mis clases no tienen presentaciones de Power Point ni películas; a lo más, vemos una o dos en todo el semestre. Quizá, ya no es una manera válida saber qué es una crónica leyendo crónicas, y debo más bien proyectarles una presentación con frases en mayúsculas que indiquen qué es una crónica y en cuántas partes se divide. Mostrarles la película Capote en lugar de hacer que lean A sangre fríaQuizá, no debí insistir tanto en la brevedad, en la economía, en la puntualidad. No pedirles un escrito de cien palabras, sino de tres cuartillas, mínimo. Que lo entregaran el lunes, o el miércoles.

De esas limitaciones y dubitaciones, quizá, vengan las pocas y tibias preguntas de mis estudiantes este último semestre, sus silencios, su absoluta ausencia de curiosidad y de crítica. De ahí, quizá, vengan sus párrafos aguados, con errores e imprecisiones, inútilmente enrevesados, con frases cojas, desgreñadas. Esos párrafos vacilantes, grises, que me entregaron durante todo el semestre. Pareciera que estoy describiendo a un grupo de zombis. Quizá, eso es lo que son. Los párrafos, quiero decir.

El curso se llama Evaluación de Textos de No Ficción y pertenece a la línea deProducción Editorial y Multimedial de la carrera de Comunicación Social de laUniversidad Javeriana. En cuanto a lecturas, siempre propuse piezas ejemplares en los géneros más notorios de la no ficción: crónica, perfil, ensayo, memorias y testimonios. A partir de clásicos nacionales y extranjeros, los estudiantes componían escritos como los que debe elaborar un editor durante su ejercicio profesional. Primero, un resumen: todos los textos de los editores son breves, o deberían serlo -contracubiertas, textos de catálogo, solapas, etcétera-. Una vez que la mayoría hubiera conseguido un resumen pertinente y económico, pasábamos a escritos más complejos: notas de prensa y contracubiertas, para terminar con un informe editorial o una reseña.

En el centro de todo el programa estaban la participación y la escritura de textos breves a partir de otro texto mayor. Insistí siempre en la participación en clase para fomentaractividades que noto algo empañadas en la actualidad: la escucha atenta, la elaboración de razones y argumentos, oír lo que uno mismo dice y lo que dice el otro en una conversación.

El otro concepto transversal, la economía lingüística, buscaba mostrarles la importancia de honrar la prosa. Si uno en 100 palabras debe sintetizar un libro de 200 páginas, debe cuidar cada palabra, cada frase, cada giro. En últimas, la palabra escrita les dará de comer a estos estudiantes cuando sean profesionales, no importa si se desempeñan como editores de libros, revistas o páginas web, como periodistas o como profesores e investigadores.

Los estudiantes de este último semestre, y los de dos o tres anteriores, nunca pudieron pasar del resumen. No siempre fue así. Desde que empecé mi cátedra, en 2002, los estudiantes tenían problemas para lograr una síntesis bien hecha, y en su elaboración nos tomábamos un buen tiempo. Pero se lograba avanzar. Lo que siento de tres o cuatro semestres para acá es más apatía y menos curiosidad. Menos proyectos personales de los estudiantes. Menos autonomía. Menos desconfianza. Menos ironía y espíritu crítico.

Debe ser que no advertí cuándo la atención de mis estudiantes pasó de lo trascendente a lo insignificante. El estado de Facebook. "Esos gorditos de más". El mensaje en el Blackberry.

Nunca he sido mamerto, ni amargado, ni ñoño: a los 20 años, fumaba marihuana como un rastafari y me descerebraba con alcohol cada vez que podía al lado de mis cuates. Quería ver tetas e hice cosas de las que ahora no me enorgullezco por tocarlas. Empeñé mucho, mucho tiempo en eso. Pero leía.

No sé. En esos tiempos lo importante, creo, era discutir, especular, quedar picados para buscar después el dato inútil. Interesaba eso: buscar. Estoy por pensar que la curiosidad se esfumó de estos veinteañeros alumnos míos desde el momento en que todo lo comenzó a contestar ya, ahora mismo, el doctor Google.

Es cándido echarle la culpa a la televisión, a Internet, al Nintendo, a los teléfonos inteligentes. A los colegios, que se afanan en el bilingüismo, sin alcanzar un conocimiento básico de la propia lengua. A los padres que querían que sus hijos estuvieran seguros, bien entretenidos en sus casas. Es cándido culpar al "sistema". Peroalgo está pasando en la educación básica, algo está pasando en las casas de quienes ahora están por los 20 años o menos.

Mi sobrino le dice a su madre, mi hermana, que él sí lee mucho, en Internet. Lo que debe preguntarse es cómo se lee en Internet. Lo que he visto es que se lee en medio del parloteo de las ventanas abiertas del chat, mientras se va cargando un video en Youtube, siguiendo vínculos. Lo que han perdido los nativos digitales es la capacidad de concentración, de introspección, de silencio. La capacidad de estar solos. Sólo en soledad, en silencio, nacen las preguntas, las ideas. Los nativos digitales no conocen la soledad ni la introspección. Tienen 302 seguidores en Twitter. Tienen 643 amigos en Facebook.

Dejo la cátedra porque no me pude comunicar con los nativos digitales. No entiendo sus nuevos intereses, no encontré la manera de mostrarles lo que considero esencial en este hermoso oficio de la edición. Quizá la lectura sea ahora salir al mar de Internet a pescar fragmentos, citas y vínculos. Y en consecuencia, la escritura esté mudando a esas frases sueltas, grises, sin vida, siempre con errores. Por eso, los nuevos párrafos que se están escribiendo parecen zombis. Ya veremos qué pasa dentro de unos pocos años, cuando estos veinteañeros de ahora tengan 30 y estén trabajando en editoriales, en portales y revistas. Por ahora, para mí, ha llegado el momento de retirarme. Al tiempo que sigo con mis cosas, voy a pensar en este asunto, a mirarlo con detenimiento. Pongo el punto final a esta carta de renuncia con un nudo en la garganta.

Camilo Jiménez
Especial para EL TIEMPO

lunes, 28 de noviembre de 2011

Embajadores de EU y Gran Bretaña, ¡Gracias!!



Por VENECIA JOAQUIN*


Es preferible y más digno, un Embajador extranjero rompiendo el protocolo para hacer sugerencias a un gobierno descuidado, que tener diplomáticos designados en el exterior, callados o que se han quedado en el país atendiendo negocios particulares

Muchas veces quien más te quiere te hace llorar y, cueste lo que cueste, dice cosas para hacerte reaccionar. Es lo que, a mi juicio,  han hecho  los embajadores de  Estados Unidos y Gran Bretaña en el país. Señalaron aspectos que andan mal, que afectan el desarrollo  de la nación.

Dieron un doloroso pellizco público al gobierno para que reaccione.  ¡Que bueno!! Han demostrado que quieren el pueblo.

Pudo más la fuerza del amor, que la  burocracia y diplomacia. Hablaron, interpretando el sentir de la mayoría y su impotencia para quitar obstáculos que impiden el progreso.

Aunque el gobierno argumente que rompieron normas protocolares y  los acuse de meterse en  asuntos internos,  la mayoría del pueblo, en lo intimo de su ser, esta feliz, radiante.

Yo lo estoy. ¡Es nuestro sentir!! y lo escucharon. Quizás comiencen a reflexionar o  al menos  cuidar un poco, aspectos imprescindibles para el desarrollo. Estos embajadores, se han hecho eco  de nuestros reclamos.

El Embajador de los EU, Raúl Yzaguirre, expresó su apoyo al movimiento cívico que exige al gobierno prioridad a la educación, mejorar su calidad, al tiempo que abogó  por transparencia en las acciones. Dice que la economía globalizada necesita sustentarse en un buen sistema educativo para poder competir con éxito.

Considera que la sociedad dominicana debe confrontar el clientelismo político y la falta de transparencia, pues muchos han perdido la fe en las instituciones. Si el gobierno no cuenta con la confianza de su pueblo, no puede hacer reformas para salir adelante.

El Embajador de Inglaterra, Steven Fisher, atacó el soborno. Confesó que empresas de su país se vieron precisadas a retirarse porque no soportaron la extorsión. Sugirió redoblar los esfuerzos y contratar expertos internacionales para controlar el flagelo de la corrupción.

Advirtió que hay inversionistas que tienen miedo de entrar en países con este problema tan marcado.. ¡Que vergüenza!!. Sobornan  por doquier. ¡ Que falta le hace Juan Bosch y sus olvidados principios, a este gobierno!.

Me complace que tengamos en el país embajadores capaces de romper el protocolo y decir en público lo que de seguro,  están hartos de repetir a través de los canales burocráticos.

Que bueno que piensan  en mejorar las instituciones, en quitar barreras que frenan el desarrollo, en unir al mundo por lazos de buena lid,  amor, respeto, educación. Eso repercute en las buenas relaciones entre las naciones.

Tranquiliza que en este momento en que se retuercen los valores para frenar el desarrollo, surjan luces, actitudes valientes como las de estos embajadores, a fin de atacar el mal  desde las raíces. ¡Adoro este tipo de diplomático!!..Modernos, globalizados, responsables, con coraje, con la mirada fija en el corazón del lugar donde se encuentran, quienes hastiados de observar como juegan  con la ignorancia de un pueblo, son capaces de reaccionar sin importar las consecuencias.

Ojala que el Ministerio de Relaciones Exteriores de nuestro país sea juicioso en sus reacciones. Debe proceder a revisar los criterios y principios que rigen el  cuerpo diplomático, para que  imiten los de estos embajadores. Deben aprender de sus lecciones.

Es preferible  y más digno, un Embajador extranjero rompiendo el protocolo para hacer sugerencias a un gobierno descuidado, que tener diplomáticos designados en el exterior, callados o que se han quedado en el país atendiendo negocios particulares bajo la mirada indiferente del gobierno. Es decir, cobrando salarios de lujo con los impuestos que pagan los pobres. Deberían ser más elegantes en sus actos de corrupción. Simular que salieron a trabajar, aunque nunca puedan ni se atrevan, por falta de capacidad, coraje  y moral,  adoptar  el tipo de posiciones de estos embajadores.

Mis respetos, admiración  y agradecimientos  para los embajadores de EU y Gran Bretaña, naciones que tanto admiro. Hermosas lecciones. Misión cumplida, ¡!muy bien cumplida!!. Gracias.

No estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a expresarlo.

Voltaire

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